Yasmin Bøllehuus
Normalt bruger skolehunden James sine dage på en specialskole for børn med autisme, hvor han hjælper med at skabe ro, læring og nærvær. Men for nyligt var James på et lille eventyr – han var nemlig inviteret på besøg i 3. klasse på en anden skole i forbindelse med en alternativ undervisningsdag. Og sikke en formiddag det blev!
Et oplæg om hunde på job
Dagen begyndte med, at eleverne samledes for at høre et oplæg om hunde på arbejde, hvor de fandt ud af at det langt fra kun er politiet som har hunde med på job. Vi talte om alt fra servicehunde til hyrdehunde – og selvfølgelig om James’ eget job som skolehund. Eleverne var nysgerrige og ivrige efter at dele erfaringer hjemmefra. Flere havde selv hunde eller andre dyr, og de fortalte, hvordan dyrene kunne gøre en dårlig dag god, hjælpe på humøret eller give trøst, når man var ked af det.
Det var tydeligt for mig, at børnene allerede forstod meget af det, som James er så god til: at skabe tryghed, glæde og ro.
Hundesprog og hundens sanser
Vi talte også om hundesprog – især om de dæmpende signaler, som hunde bruger til at sige “nej tak” eller “giv mig lidt plads”. Eleverne lærte, hvordan man bedst møder en hund med respekt og ro, og at en viftende hale ikke altid betyder, at en hund vil hilse. Der var mange gode spørgsmål, og engagementet var højt.
Vi nåede også at runde hundens sanser, og flere elever blev overraskede over, hvor dygtige hunde egentlig er til at snuse sig frem i verden.
Tegninger, rosetter og forløbet “Vær en god ven med skolehunden James”
I pausen brugte mange af eleverne tid på at lave flotte tegninger til James – og der var både bud på design af nyt halsbånd, hvor James skulle på ferie henne og hvordan han hjælper børn i skolen! Da pausen var ovre, gennemførte vi sammen mini-forløbet “Vær en god ven med skolehunden James”. Alle elever deltog med stor interesse, og som bevis på deres indsats fik de en rosette, som de kunne tage med hjem.
Nussetid og små sejre
Dagen sluttede i en halvcirkel på gulvet, hvor James stille og roligt gik rundt og hilste på alle. Der var god tid til at nusse, klappe og stille spørgsmål.
En oplevelse, der især var rørende, var en elev, som havde fortalt, at hun var bange for hunde. Med støtte fra klassen og ro fra James samlede hun mod til at komme helt tæt på – og endte med at give ham en godbid og nusse ham flere gange.
Det blev en formiddag fyldt med læring, nærvær og glæde – både for eleverne, James og mig. Besøget viste endnu engang, hvor meget en skolehund kan bidrage med, og hvor magiske møder mellem børn og dyr kan være. James og jeg håber, at 3. klasse fik lige så meget ud af dagen, som vi gjorde.
Tak for en fantastisk oplevelse!
